Проект по курсу «Теория социальной работы»

Область знания, в которой выполняется проект – организация работы с детьми и подростками.

Социальные  проблемы, решению которых будет способствовать проект.

  Сфера использования проекта: у детей, находящихся на стационарном лечении, много свободного времени, которое можно проводить с пользой для себя и общества в целом, однако часто оно используется нерационально. Взаимодействие и общение детей происходит стихийно, нецеленаправленно.        Особенно остро эта проблема ощущается в выходные дни, когда не у всех детей есть возможность уехать домой, а свободного времени много и медицинский персонал не в состоянии обеспечить досуг детей, находящихся в стационаре. В лучшем случае в отделении есть телевизор, который дети могут посмотреть. Но, нередко можно наблюдать своеобразную войну между палатами (а порой и отделениями), о которой медицинский персонал не имеет ни малейшего понятия. Да это и не входит в круг их обязанностей. Целью школьных  педагогов, приходящих в стационар, является выдача учебного материала, а не организация свободного времени  маленького пациента. Иногда увлеченным игрой ребятам (расшумевшимся) медсестры делают замечания, а порой и «разгоняют» их по своим палатам. Тогда детям становится совсем грустно и одиноко.

Целевая группа - дети и подростки с ослабленным здоровьем, находящиеся на лечении в медицинском учреждении стационарного типа.

Цель деятельности - организация досуга детей, находящихся на лечении в медицинских учреждениях стационарного типа.

Основные задачи:

§  поиск достоверной информации по организации досуга детей как старшего, так и младшего возраста;

§  создание благоприятного психологического климата, способствующего выздоровлению;

§   расширение кругозора детей и подростков;

§   обучение навыкам взаимодействия в стрессовых условиях стационара;

Место реализации проекта – г. Барнаул, Алтайская Краевая Клиническая Детская Больница.

Срок реализации проекта – период с июля по декабрь 2008 года.

Финансирование проекта – администрация Алтайского Края, администрация г.Барнаула.

Предлагаемые мероприятия:

§  Игры на знакомство

§  Игры и упражнения, способствующие развитию навыков коммуникации и творческих способностей детей и подростков.

§  Тематические занятия, расширяющие кругозор детей.

§  Организация просмотров мультфильмов и кинофильмов в отделениях стационара.

§  Использование элементов сказкотерапии, куклотерапии, изотерапии, бумажной пластики.

§  Организация и проведение праздничных мероприятий, в частности Нового года.

§  Организация библиотеки

§  Покупка игрушек для самых маленьких пациентов и настольных развивающих игр

§  Помощь детского психолога

Модели практики (обоснование)

 Проект разработан на основе терапевтического подхода или традиции, в рамках которой уделяется повышенное внимание работе с отдельными людьми или малыми группами, имеющими некоторые индивидуально-личностные или социальные трудности.

А так же на основе психолого-ориентированных теорий. Они ориентируют социальных работников на то, чтобы помочь клиенту оптимизировать собственные усилия по изменению ситуации, возникшей на личностном уровне в связи с заболеванием, помочь реализовать свои собственные ресурсы. Так, при анализе поведения человека (в рамках экзистенциальной теории) необходимо принимать во внимание то, как он воспринимает и интерпретирует свои представления о своем заболевании и как воспринимает свой социальный статус в связи с этим. Большое внимание уделяется рассмотрению специфики поведения в непосредственном социальном окружении заболевшего ребенка. Т.к. многие моменты: (течение болезни, быстрота выздоровления и эмоциональный комфорт либо дискомфорт) зависят от членов семьи и значимых для ребенка людей.

Ожидаемые   результаты

Свободное время детей занято полезным делом, дети лучше адаптируются к стрессовым условиям стационара. Опыт, полученный в ходе занятий, ребята смогут использовать и при организации своего свободного времени  вне медицинского учреждения.

Кадровый состав:

§  руководитель проекта, осуществляющий общую координацию проекта, утверждение тематики занятий, непосредственное участие в организации встреч с детьми;

§  детский психолог, осуществляющий контроль над психологическим состоянием детей во время осуществления проекта;

§  исполнители проекта, осуществляющие подготовку и проведение занятий с детьми и подростками;

Форма проведения занятий - занятия с элементами тренинга,  беседа, коллективные и ролевые игры, викторина.

Основное содержание проекта:

Бюджет проекта и пояснение к нему

В среднем в Алтайской Краевой Клинической Детской Больнице за год проходят лечение 9000 детей, исходя из этого в среднем за месяц в стационаре, проходят лечение 750 детей, все расчеты были сделаны на основании этих данных. Все цены на канцелярские товары взяты из прайс-листа оптово-розничной компании «Ландора» на декабрь 2007 года.

Нормативно-правовая база проекта

Всеобщая декларация прав человека (1948 г.) ст.19, которая посвящена праву на свободу убеждений, идей и взглядов, а так же их свободное выражение.

Конвенция  о правах ребенка (1989 г.) ст.8 провозглашает уважать право каждого ребенка на сохранение своей индивидуальности. Ст.12 призвана обеспечить ребенку право  свободно выражать свои взгляды по всем вопросам, касающихся ребенка. Ребенок имеет право на собственное мнение, свободу мысли, совести. В ст.31 обеспечено право ребенка на отдых и досуг. Ребенок имеет право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту.

Критерии результата:

§  сбор, анализ и сравнение данных об общем психологическом состоянии и динамике процесса выздоровления детей, проходящих лечение в стационаре до реализации проекта и после;

§  консультации детского психолога, работавшего с детьми во время реализации проекта;

§  посещаемость предложенных занятий, их активное участие в мероприятиях;

Дополнительные возможности реализованного проекта

Возможность реализации  проекта на базе различных медицинских и образовательных учреждений края. Распространение опыта реализации проекта среди вожатых и педагогов дополнительного образования учебных заведений края.